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          指南者留學 2019年06月14日 閱讀量:1879
          <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>學員背景</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>L同學</strong></p> <p style="text-align: center;">本科背景</p> <p style="text-align: center;">哈爾濱工業大學 機械設計制造及自動化</p> <p style="text-align: center;">GPA: 3.61/4&nbsp;TOEFL: 102&nbsp;GRE: 321</p> <p style="text-align: center;">錄取結果</p> <p style="text-align: center;"><strong>斯坦福大學</strong>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">機械工程系</p> <p style="text-align: center;"><strong>加州大學圣地亞哥分校</strong></p> <p style="text-align: center;">機械與航空航天工程系</p> <p style="text-align: center;"><strong>密歇根大學安娜堡分校</strong>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">機械工程系</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></h3> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>L同學雖然就讀于國內C9院校,但卻有著優等生的焦慮,他之前是咨詢過很多家機構,但是都覺得他GPA不高(大二結束只有3.1+),因此可能沒辦法保證申請到好的學校。</p> <p>&nbsp;</p> <p>第一次找到指南者咨詢顧問溝通的時候,L同學就坦言自己并沒有過人的資質,是一個普通到不能再普通的學生,尤其是到了哈工大后,更是意識到還有很多優秀的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在和L同學一番交心長談之后,我們覺得L同學努力且踏實,之前2年是在社團花費了大量的時間精力,導致成績可能薄弱了一點,但還是有無限潛力的。<strong>我們決定全力以赴幫助L同學實現名校心愿,不負他在追夢路上的執著。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>考慮到L同學確實前兩年GPA不高,我們一直在向 L同學灌輸的一個思想:&ldquo;<strong>高 GPA 是披荊斬棘的硬道理,科研是潤物細無聲的后備儲蓄</strong>&rdquo;,L 同學非常認同這一觀點,執行力也非常強。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是在大三一整年專業課的學習中,他很認真地對待每門課的作業和考試,最終拿到了大三的滿績來迎接申請,整體GPA也達到3.6。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>手握過關的硬性成績,軟性背景就變成了L同學暑假關注的重點</strong>。L同學過往只在減速器設計方面有簡單的經歷,對于機器人這個機械領域的前沿領域方面卻毫無經驗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是,我們為L同學推薦了UC Berkeley的暑期項目,在Berkeley,L同學也有幸參加了一個創新工業機器人product development的科研項目,<strong>在日常的學習科研中,不斷地積累機械系統開發優化的實踐能力,同時虛心向國外的老師討論各種機械領域的前沿議題。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>即使在暑研期間,指南者的班主任老師也實時跟進L同學暑研的進度,在10 weeks的暑期項目中,L同學進一步思考檢驗了自己所學知識,進一步探究制造業技術發展的前沿領域。</p> <p>&nbsp;</p> <p>事實證明,<strong>這段暑研不僅豐富了L同學 的履歷,夯實了科研背景,也幫助L同學贏得了招生官的青睞。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>在第一次選校溝通的時候,L同學覺得可以沖刺Top10已經很滿足了。至于斯坦福這樣的名校,似乎在L同學的心中是一個遙不可及的存在。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在幫助L同學綜合定位后,我們認為他過關的軟硬件背景可以嘗試沖刺下斯坦福、MIT這樣的頂尖學校。盡管整個安排有點冒險,畢竟目前的GRE 和TOEFL 并不具明顯的競爭力,但我們的自信也讓L同學有了信心,即便冒險也要盡力一搏。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為申請準備的最后一環,指南者的文書老師將L同學從小對自行車的機械結構的興趣作為開頭,引人入勝,然后<strong>全面挖掘L同學專業課程的匹配度,突出他在課程設計中的專業性體現,順勢引入在伯克利暑期科研的經歷</strong>,接觸到了新興前沿領域,展現他在工業機器人前沿方向的學習和實踐,以及L同學自身所蘊含的科研潛力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在個人陳述中,文書老師以毫無贅述的專業文字,精準簡練地勾勒出了L同學執著的個人性格和認真努力的做事態度,揚長避短,豐富了他的經歷,把一個飽滿的人物形象呈現在了招生官面前。</p> <p>&nbsp;</p> <p>由于 L同學配合度很高,文書和網申也都進行的非常順利。在忐忑的等待后,期待已久的 offer 終于如期而至,先是密歇根安娜堡,后是UCSD和斯坦福。連L同學都覺得斯坦福是意料之外的驚喜!</p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1919431"> <p style="text-align: center;">&mdash;&mdash;&mdash;&mdash; / END / &mdash;&mdash;&mdash;&mdash;</p> </section>
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